QUINS ANIMALS VIUEN AL NOSTRE HORT?
SÓN BONS O DOLENTS PER LES PLANTES DE L'HORT?
Al matí a primera hora vàrem anar a la classe d'Educació Infantil per treballar els tema dels animals que tenien a l'hort.
Amb l'ajuda d'unes fotografies els nens van identificar alguns animals i van explicar de cadascun les "coses" que sabien. Els vàrem demanar si els podríem trobar a l'hort de l'escola i si sabien si eren bons o dolents per l'hort i perquè. Vàrem fer un primera classificació.
Vam sortir al pati i a l'hort a la recerca dels animals...
Vàrem observar els animals capturats amb lupes demà i lupes binoculars
Vam quedar que quan fes bon temps i tornessin a l'hort observarien quins animals hi havia i també què hi feien per acabar de completar el llistat.
Us deixem l'enllaç del vídeo que han penjat al bloc de l'escola:
Amb l'ajuda d'unes fotografies els nens van identificar alguns animals i van explicar de cadascun les "coses" que sabien. Els vàrem demanar si els podríem trobar a l'hort de l'escola i si sabien si eren bons o dolents per l'hort i perquè. Vàrem fer un primera classificació.
Vam sortir al pati i a l'hort a la recerca dels animals...
Vàrem observar els animals capturats amb lupes demà i lupes binoculars
Vam quedar que quan fes bon temps i tornessin a l'hort observarien quins animals hi havia i també què hi feien per acabar de completar el llistat.
Us deixem l'enllaç del vídeo que han penjat al bloc de l'escola:
COM HA DE SER LA TERRA DE L'HORT?
Hem anat a l'escola de Montmajor a treballar amb els més petits com ha de ser la terra de l'hort perquè puguin créixer les plantes.
Vàrem començar observant els diferents tipus de "terra": la de l'hort de l'escola, de graves, sorrenca i argilosa i vàrem "experimentar" amb elles... per veure com eren de diferents.
Amb paraules van expressar la sensació que tenien en tocar i olorar cada tipus de "terra", també el color,...i ho vàrem anotar en un mural.
Després van agafar un pot amb un tipus de "terra" i la van posar dins un embut de paper . Sostenint-lo amb una mà comprovaven el seu pes. Totes les "terres" pesaven igual? Quina "terra" pesava més?
Van col·locar l'embut de paper amb la "terra" dins un embut de plàstic i, aquest el van posar a sobre d'una proveta. Tot seguit van emplenar un pot petit amb aigua i abans de tirar-la a a sobre de la "terra" vàrem demanar si recolliríem al fons de la proveta la mateixa quantitat d'aigua pels quatre tipus de "terra" i perquè ho creien així.
Van esperar que l'aigua degotés i van observar quanta aigua s'havia recollit a la proveta en cada cas: tota plena, mitja o menys de mitja.
Finalment vàrem estar discutint quina "terra" creien que aniria millor per les plantes de l'hort tenint en compte l'experiment que havien fet...
Clica la foto per veure què hem fet!!
Amb paraules van expressar la sensació que tenien en tocar i olorar cada tipus de "terra", també el color,...i ho vàrem anotar en un mural.
Després van agafar un pot amb un tipus de "terra" i la van posar dins un embut de paper . Sostenint-lo amb una mà comprovaven el seu pes. Totes les "terres" pesaven igual? Quina "terra" pesava més?
Van col·locar l'embut de paper amb la "terra" dins un embut de plàstic i, aquest el van posar a sobre d'una proveta. Tot seguit van emplenar un pot petit amb aigua i abans de tirar-la a a sobre de la "terra" vàrem demanar si recolliríem al fons de la proveta la mateixa quantitat d'aigua pels quatre tipus de "terra" i perquè ho creien així.
Van esperar que l'aigua degotés i van observar quanta aigua s'havia recollit a la proveta en cada cas: tota plena, mitja o menys de mitja.
Finalment vàrem estar discutint quina "terra" creien que aniria millor per les plantes de l'hort tenint en compte l'experiment que havien fet...
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada